5. Klassen (4 Wochenstunden): Arbeitszeit 45 – 60 Minuten

1. Erzählen von Erlebtem oder Erfundenem
2. Erzählen nach literarischen Texten oder im Anschluss an pragmatische Texte
3. Berichten von Ereignissen
4. frei wählbar

6. Klassen (4 Wochenstunden): Arbeitszeit 45 – 60 Minuten

1. Erzählen von Erlebtem oder Erfundenem
2. Erzählen nach literarischen Texten oder im Anschluss an pragmatische Texte
3. Beschreiben einzelner Vorgänge
4. frei wählbar, eventuell Schulaufgabenstrauß

7. Klassen: (4 Wochenstunden): Arbeitszeit 45 – 60 Minuten

1. Materialgestütztes Informieren
2. Einfaches Argumentieren in Form einer begründeten Stellungnahme
3. frei wählbar (z.B. auch einmalig Erzählen mit schildernden Elementen oder nach literarischen Vorlagen)
4. frei wählbar

8. Klassen (4 Wochenstunden): Arbeitszeit 60 Minuten

1. Informieren über den Inhalt eines poetischen Textes
2. Materialgestütztes Informieren
3. Materialgestütztes oder textgebundenes einfaches Argumentieren
4. frei wählbar

9. Klassen (3 Wochenstunden): Arbeitszeit 60 – 90 Minuten

1. Materialgestütztes Informieren
2. Materialgestütztes Argumentieren
3. Erweiterte Inhaltsangabe eines literarischen Textes (inklusive Deutungshypothese)

10. Klassen (3 Wochenstunden): Arbeitszeit 120 – 135 Minuten

1. Erschließung eines lyrischen oder dramatischen Textes, auch in Verbindung mit einer Charakterisierung
2. Analyse eines Sachtextes (auch mehrerer Texte) in Verbindung mit einem Erörterungsauftrag
3. Erörterung im Anschluss an einen Text oder materialgestützt, alternativ freiere Formen wie z.B. Kommentar, Glosse, Rede

11. Klassen / 12. Klassen (4 Wochenstunden): Arbeitszeit 135 – 180 Minuten
Komplexe Aufgabenstellungen in Anlehnung an Abituraufgaben: je 2 Schulaufgaben z.B.:

1. Erschließen und Interpretieren von literarischen Texten, auch materialgestützt
2. Erörterung literarischer Texte, auch materialgestützt
3. Analyse und Erörterung anspruchsvoller Sachtexte
4. Freiere Formen wie Redebeitrag und Essay, journalistische Stilformen wie Kommentar und Glosse
5. Materialgestütztes Verfassen eines informierenden Textes